AG8九游会聚焦“四个首次”提升督评质效 定陶区开展全区义务教育质量评价工作_定陶_大众网

　　AG8九游会为全面深入贯彻落实《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》《山东省义务教育质量评价实施方案》《义务教育质量评价指南》等文件精神，近日，定陶区教体局开展义务教育学校办学质量评价工作，进一步推进义务教育学校办学质量和学生综合素质整体提升。

　　此次评价，落实了4个首次。首次建立完整的区级义务教育质量评价体系。评价内容包括学校、教师、学生三个层面AG8九游会，学校办学质量评价层面，主要包括办学方向、课程教学、学校管理、学生发展等4个方面，共涉及9项评价指标和27个评价要点。教师发展质量评价层面，主要包括师德师风建设、教师专业成长、教师激励机制等3个方面，共涉及3项评价指标和7个评价要点。学生发展质量评价，主要包括品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等5个方面，共涉及12项评价指标和20个评价要点。三者紧紧围绕贯彻党的教育方针，以促进学生全面发展为目标，各有侧重、相互衔接、内在统一，构成完整的义务教育质量评价体系。

　　首次将教师对学生学业述评纳入评价指标。为有效解决教师对学生肯定、鼓励、表扬少而批评多的现象，鼓励教师关注每一名学生，定陶区将教师对学生学业述评纳入加分项，鼓励学校探索建立教师对学生学业述评制度，针对学生学业水平、班内课堂表现等情况进行结果性评价，针对学生具体知识点掌握等学业进步情况进行增值性评价。所有任课教师每学期须对每个学生进行学业述评，为每位学生认真撰写学业述评评语，述评情况纳入教师考核内容。教师对学生学业述评制度的建立和实施，有助于教师关注每一个孩子，促进孩子的全面健康成长，有效减少心理健康问题。

　　首次将艺术和劳动教育纳入义务教育学业质量监测体系。为助推学校开齐课程、开足课时，注重“五育并举”和学生身心健康全面发展，结合定陶教育发展实际AG8九游会AG8九游会，将音乐、美术、体育、劳动教育作为监测科目，采取纸笔填答、听力、室内、室外等相结合的方式，抽监学校67所，其中小学46所，初中21所，抽检总比例为51.1%。参与质量监测的67所中小学校，每所学校随机抽取30名学生，不足30人的，全部参与。义务教育质量监测的首次实施，艺术和劳动教育的首次监测，有效发挥了教育质量监测的指挥棒作用，促进学校全面落实国家课程标准。

　　首次将评价结果与校长奖惩相捆绑。评价结果将作为学校事业单位绩效考核的重要参考，作为单位绩效考核奖分配、干部选拔任用、评先树优、学校和校长考核的重要依据。评价总成绩始终保持全区前列或连续递增的学校校长，其任职年限可适当延长，学区和学校领导班子相关成员享受同样待遇。所在学校授予教育教学先进单位，干部缺职时，优先从全区教育教学工作先进单位中选拔任用。评价结果的运用，充分调动了校长工作积极性，有效激发学校活力，营造良好教育生态。

　　此次全区义务教育质量评价工作的开展，是定陶区教体局深入落实《义务教育质量评价指南》的具体举措。通过监测，全区各学校进一步明确了教学目标任务和管理问题短板，区教体局更加全面、及时、准确地掌握了全区义务教育学校的质量发展现状，指导学校改进教育教学和管理方法，进而实现全面育人、科学育人，不断提高办学水平和育人质量的根本目标。