AG8九游会奋力推进教育事业高质量发展

　　AG8九游会党的二十大高举中国特色社会主义伟大旗帜，吹响了为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗的时代号角。广东省教育厅事务中心（以下简称“事务中心”）作为广东省教育发展全局的重要组成部分，主要工作聚焦于“教育数字化、教育政务、教育帮扶”三大教育服务领域。“秉纲而目自张，执本而末自从”。习指出：“当干部就要干事，就要创造业绩，否则是立不住的。创造业绩，必须解决好为谁创造业绩、创造什么样的业绩、怎样创造业绩的问题，也就是要解决好政绩观问题。”在新时代新征程上，事务中心必须提高政治站位，坚定理想信念，牢记初心使命，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，树立和践行正确的政绩观，将党的重大方针政策贯彻到新时代教育数字化、教育政务和教育帮扶的服务工作全过程、各环节AG8九游会，在整体工作全局中谋划具体领域的具体工作。

　　“为谁创造业绩”，即为谁执政、为谁用权、为谁谋利。有什么样的政绩观，就会有什么样的发展观。习强调：“只有党性坚强、摒弃私心杂念，才能保证政绩观不出偏差。”新时代教育数字化、教育政务和教育帮扶的服务工作，务必坚持不懈地用习新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，坚持“为党育人、为国育才”，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，牢牢树立为全省教育大局服务的思想，全力以赴将各项工作干出实绩，助力广东教育高质量发展AG8九游会。

　　习指出，树立正确的政绩观，尊重客观实际和群众需求，强化系统思维和科学谋划，多做为民造福的实事好事。这为我们明确“创造什么样的业绩”提供了遵循。广东省基础教育高质量发展的短板在粤东、粤西、粤北地区，弱项在教师队伍建设和公办学位供给，重点在乡镇及以下学校，新时代教育数字化、教育政务和教育帮扶的服务工作，在这些方面理应大有作为。以数字化教学融合创新应用服务工作为例，事务中心应用推广部在省教育厅和中心的领导下大胆创新，取得了一定成果。

　　一是全面发挥“广东省教育‘双融双创’教师数字素养提升实践活动”在全省基础教育新课标实施及数字化教学转型的引领性作用。具体包括：强化立德树人，增强教师活动作品的课程思政导向；指向教育强国建设AG8九游会，完善各类活动项目的评价指标，凸显数智育人理念；推动数字技术在教学变革中的应用，打造“大单元”“项目式”“跨学科”“混合式”“多师协同”等创新实践优秀示范案例；创新活动参与机制，专设“辐射推广”标签作品，倡导鼓励珠三角地区、优质学校辐射带动粤东、粤西、粤北地区的薄弱学校开展数字化教学协同创新；增强活动全过程的闭环生成性设计，凸显交流、展示、辐射、推广的意义和价值，促进活动成果的提炼与再造等。

　　二是为服务乡镇学校信息化教学应用的可持续发展，设置教育数字化教学应用实践共同体项目，由信息化教学应用优秀单位和学校牵头，成员覆盖粤东、粤西、粤北地区乡镇学校，基于教育双融双创智慧共享社区平台和共同体理念，开展“传、帮、带、导、扶”的教学智慧共享和典型案例辐射实践，促进信息化教学应用协调发展。

　　另外，事务中心应用推广部还基于广东省学生科技创新大赛活动引领各学校开展跨学科项目式学习，鼓励学生借助开源软硬件和人工智能技术创作实物作品，强化学生“做中学、用中学、创中学”，培养学生创新思维和解决实际问题的能力。

　　以上“二活动一项目一平台”服务工作，在全省教育工作中只是很小的一部分。但每一项看似微小的工作都是推动教育事业向前发展的重要组成部分，都需细致用心。为确保在“教育数字化、教育政务、教育帮扶”服务中推动全省教育高质量发展取得显著成效，事务中心全体党员干部必须密切围绕党的核心工作，提高政治站位，时刻保持对党忠诚，将党的指导思想贯穿于工作的始终，通过在服务全省的教育发展大局中推动工作创新，确保每一项任务都服务于党和人民的根本利益，促进真实业绩的创造。