AG8九游会开启教育数字化建设“加速度” 迈出高质量跨越式发展新步伐
AG8九游会当下，“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”成为教育改革的新趋势。作为“数字中国战略”的一部分，推进“教育数字化”也是贯彻落实科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略的重要举措。
深圳市福田区华强职业技术学校(以下简称“华强职校”)深入实施“数字赋能工程”，为推进数字化教育变革，积极培养适应社会需求的数字化人才。近年来，该校在教育信息化方面取得了显著成果，2022年成功立项为广东省教育信息化教学应用实践共同体项目成员单位，并加入深圳市“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验校参与单位。
目前，华强职校已建成12门专业课程数字化资源，其中2门被评为省级精品课程，1门精品课程已在国家平台上线。全员完成数字化培训，7项信息化教学课程优秀案例项目获得认可，14位教师荣获省“双融双创”信息化素养提升大奖。推进教育数字化成果丰硕，彰显了华强职校在数字化教育变革中的领先地位和卓越贡献。
踏石留印，抓铁有痕。华强职校深入实施教育数字化转型战略AG8九游会，推动“数字赋能工程”落地见效，开辟课程教学改革新赛道、新跑道，探索“场景驱动、数据融通、协同创新”的数字化转型机制，实现数字化转型赋能育人综合创新。
目前，该校将信息技术与教育教学融合创新纳入学校整体发展规划，积极探索数字化教育教学新理念，推动多部门联动，形成数字化教育教学合力。
建设数字化教育基础设施，是实现数字化教育的前提和基础，该校以数字化基础设施建设，助力智慧校园建设全面开花。信息化基础设施建设方面，该校全面覆盖高速网络，实现校园WIFI无死角，为师生提供便捷的上网环境。对校园网络带宽进行了扩容，出口带宽提升至万兆；定期更新实训设施设备，提升实训课堂效果和效率，更换希沃智慧黑板，引入更多的信息化技术手段服务课堂教学。
在基础设施完善之后，该校建设功能完备的大数据平台，实现20余项行政项目站式在线办理，有效提升整体信息化服务水平。配合福田区教育局大数据服务中心建设，有效支撑全区教育系统智慧校园建设。
此外，该校加强数字化实训室建设，计算机网络技术专业群围绕产业升级人才需求，完成4间专业群共享实训室和3间“1+X”证书实训室的升级改造，配备“数字创模”实训设备，建设了基于云服务虚实结合的实训环境。金融事务专业群整合优化校内实训基地，完成硬件更新，实现了智能化的专业群实训转型升级。
通过数字化基础设施的升级，该校实现了教学资源的高效整合，提升了教学质量，学生满意度大幅提高。
在教育数字化转型战略背景下，数字化教育资源的整合，对提升学生综合素质，能起到事半功倍的效果。华强职校引进优质数字化教育资源，建立了在线教育平台，优化了教育资源的共享机制，进一步提供和丰富了多样化和广泛的教育资源，例如教育软件、教学视频、在线教材、在线阅卷等。智慧校园精准赋能，实现了智慧教育全覆盖、智慧课程精准供给，助力学校数字化转型升级。
在线课程资源建设方面，该校获批省级在线精品课程，完成区品牌课程认定，校企合作开发数字化云教材、“1+X”培训教材、活页式校本教材。累计建立数字化核心课程11门，相关经验被多家兄弟院校学习借鉴。
信息化课程融合方面，该校将学生信息化创新实践教育，融入职业院校技能学习课程，提升学生信息素养及信息化应用水平，培养素养高、技能强的新时代工匠。如信息技术部开发银龄学堂线上应用小程序，积极拓展老年教育社会功能，帮助老年人更好地适应并融入信息社会，为老年人跨越“数字鸿沟”提供教育支持服务。
技术创新课程方面，该校注重创新类课程的开发实践，视觉、语音、自然语言、大模型、三维设计等综合实训课程体系完善，前沿技术贯穿教学内容保证课程的创新性、趣味性，各科创实训室配套齐全，软硬件设备紧跟科技前沿。包括智能双足机器人、六足机器人、智能搬运小车、可编程履带车、无人机、Arduino开发套件、焊接器材，适应多场景和技能的学习需求。
通过数字化教育资源的整合，该校学生的知识面得到拓展，综合素质得到提升。2023年，3名学生获全国职业院校技能大赛一等奖，3名学生获国赛二等奖。在省赛有62人次获奖，其中一等奖18人次、二等奖30人次、三等奖14人次。3名学生在全国中小学信息技术创新与实践大赛(NOC大赛)中获得冠军，3名学生在粤港澳公共治理数据分析(中学组)大赛中夺冠!
随着硬件、软件资源的相继整合，华强职校积极探索数字化教育创新模式，有效推动教学改革。
首先，推行线上线下相结合的混合式教学模式，学生在课堂上通过电子设备参与互动，激发了学习兴趣。专业群内核心专业课实现线上线下混合教学，提供丰富的网络教学资源，为学生个性化学习提供支持。
其次，学校开展了虚拟仿真实验教学并配有会计电算化模拟实训平台、物流管理模拟平台、电商直播拟平台，让学生在模拟环境中进行实践操作AG8九游会AG8九游会。
再次，该校大力推进三教改革，实施了骨干教师教学能力提升培训项目，在3门模块化课程中探索教师团队分工合作式教学。各授课教师充分结合自身专业及教学风格，将信息技术赋能教学的理念与手段渗透到教学环节中，引导学生开展课堂探究。
最后，优化教育资源的共享，提供多样化教育资源，例如教育软件、教学视频、在线教材、在线阅卷等，并通过技术手段，让三个校区实现了管理互通，让高质量的教育资源和平台得到共享，提高教学及管理效果。
数字化教育模式创新使得课堂氛围更加活跃，学生参与度高涨。该校的教学成果在省市级比赛中屡获殊荣，得到了社会各界的高度认可。立项一项省级信息技术应用能力提升2.0专项课题并完成研究工作。
强教必先强师。推进教育数字化，必须让数字化技术赋能教师，以提升学校整体教育教学能力。华强职校加强对教师的数字化技术培训，提高教师的信息技术素养，鼓励教师利用数字化技术进行教学创新，开展课题研究。目前，该校教师全员完成学校“信息化能力提升2.0”工程，信息化赋能辅助教学。
为发挥以赛促教、以研促教作用，该校积极推进教师通过申报信息化专项课题、参加信息化教学设计比赛、参加微课比赛、信息化公开课，形成以信息技术辅助教师教学的良好教研氛围。
2023年，4名教师在职业院校教学能力大赛中获全国二等奖，在省教师教学能力大赛中获一等奖第一名1项、二等奖1项、三等奖2项。获深圳市中职“岗课赛证”综合育人模式与实践成果一等奖、二等奖各一项，3个案例获评深圳市中职学校劳动教育十佳案例、职业教育产教融合校企合作典型案例。
未来，华强职校将持续推进“1248”工程建设，坚持高质量发展这一核心任务，以广东省“双高”、国家“双优”建设为载体，在党建引领、专业建设、人才培养、学校治理四方面守正创新，实施智慧党建工程、课程优化工程、教师发展工程、素养提升工程、产教融合工程、文化传承工程、空间重构工程、数字赋能工程等八大工程。
通过升级数字化基础设施、整合数字化教育资源、创新数字化教育模式以及赋能教师队伍等措施，该校实现教育质量的显著提升和人才培养模式的创新。华强职校也将继续深化数字化教育变革，探索更多具有前瞻性的教育实践，为培养更多适应社会需求的数字化人才做出贡献。